一、背景介紹

近年來，我國教育領域存在著課業負擔過重、應試教育傾向等問題，嚴重影響著學生的身心健康和全面發展。為解決這一問題，國家教育部于2021年發布了“雙減”政策，即減輕學生過重的學業負擔和校外培訓負擔。本報告旨在總結我校在落實“雙減”政策以來的工作情況。

二、政策落實情況

1. 減輕學業負擔

我校積極響應國家“雙減”政策，通過以下措施減輕學生的學業負擔：

• 優化課程設置，減少不必要的考試和作業量。
• 加強教學研究，提高課堂教學效率，確保學生在課堂上掌握知識。
• 開展課外活動，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好。

2. 減少校外培訓負擔

為減少學生校外培訓負擔，我校采取以下措施：

• 加強對校外培訓機構的監管，禁止學校與校外培訓機構合作舉辦培訓班。
• 鼓勵教師利用課后服務時間幫助學生答疑解惑，減少學生參加校外培訓的需求。
• 加強家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀念，理性對待校外培訓。

三、工作成效

1. 學業負擔明顯減輕

通過實施“雙減”政策，我校學生的作業量減少了30%，考試次數減少了20%，學生在校時間也得到了有效利用。

2. 學生身心健康得到改善

學生在減輕學業負擔的同時，有了更多的時間參加體育鍛煉、課外活動和興趣小組，身心得到了全面的發展。

3. 教師教學水平提高

教師通過參與“雙減”政策的實施，更加注重課堂教學質量，提高了自身教學水平。

四、存在問題及改進措施

1. 存在問題

（1）部分家長對“雙減”政策理解不夠，仍存在送孩子參加校外培訓的現象。

（2）教師工作量有所增加，課后服務時間難以完全滿足所有學生的學習需求。

2. 改進措施

（1）加強宣傳引導，提高家長對“雙減”政策的認識，引導家長理性對待校外培訓。

（2）優化課后服務，提高課后服務質量，滿足不同學生的學習需求。

（3）加強教師培訓，提高教師課后服務能力，確保課后服務時間有效利用。

五、總結

自“雙減”政策實施以來，我校在減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔方面取得了一定的成效。今后，我校將繼續深入貫徹落實“雙減”政策，不斷完善教育教學工作，為學生創造更加良好的學習環境，促進學生的全面發展。